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分類清單
21级家長行前培訓工作坊

21級家長任務與行前培訓

一、21级的家長任務,簡單說:

青年擁有的內在力量無比強大,家長的任務就是卸除青年們的障礙, 讓他們本有的原力直接綻放, 照亮整個星空

本屆家長任務(=青年蛻變步驟):

1.以「浪遊慢走/社區迷航」為工具->呼換新生的內在原力,協助原力覺醒

2.以「社會踏查/社區藏寶圖」為工具->回應剛甦醒的原力的各種好奇

3.規劃「社區微旅行」->先暫時以這個方向,安放蓬勃的原力

4.執行「社區微旅行」->釋放原力的潛能,照亮整個星空

 

二、21級家長的行前培訓說明:

【時間】8/21-22

【地點】21日新竹市力功社區、22日竹東或橫山社區

1.3-4位家長一組,在社區進行浪遊慢走

2.慢走結束,畫出一份社區地圖(或是社區藏寶圖)

3.如何帶領家人在社區進行浪遊慢走:行前準備、活動當日、事後收斂

 

三、21級家長的任務,詳細說:

家長猶如’’教練’’,還是最難的那種教練,沒有什麼利益可以引誘人,也沒有什麼罰責,可以驅迫人。在沒有任何外在工具可以倚靠的前提下,教練還能使出什麼招數,將散沙改成充滿熱情、向心力、行動力的團隊? 讓新人的潛能充分綻放,驚艷自己? 或許試試看以夢想來驅動夢想這一招。

請家長帶著21級家人,協助新竹的在地社區,完成社區的夢想。

這個任務,非常艱巨。因此導師們打算分成三個階段來進行。

第一個階段:2017年8月(暑假) 家長培訓:認識社區、規劃一個[在你的帶領之下,讓家人一起在這個社區進行迷航]的計畫

第二個階段:2017年9-12月(學期) 家長帶著家人一起到社區完成迷航1-2次

第三個階段:2018年1-2月(寒假) 導師鼓勵院生組隊,家長鼓勵家人組隊 同一家繼續組隊,院生自由組隊 新隊伍,要在之前已經累積的迷航基礎上,為該社區提出一份社區有能力自行永續營運的微旅行計畫書,並在社區試操作一次

 

------ 原力來幫忙-請求協助圓夢的社區檔案--------

Case1

1. 委託業主:新竹市立功社區理事長

2. 任務地點:金城一路上(路口是香記脆皮烤鴨,離三層山冰淇淋很近)

3. 委託任務:為社區帶來活力、迎來曙光

4. 任務說明:立功社區的源起與早年國軍來台有關,是一群沒有機會分配到眷村的各省小兵與眷屬,圍繞在眷村周圍自立興建的一個小聚落,目前為止,雖各戶有地址,郵差能送信,有瓦斯電與自來水,土地仍屬違佔,潛藏被驅趕的可能。第二代大多離家,聚落內以老人居多。理事長、村長、總幹事等壯年,熱心公益,非常愛護社區中的老人家,積極任事。

 

Case2

1. 委託業主:新竹縣北埔鄉南坑村村長

2. 任務地點:新竹縣北埔鄉南坑村

3. 委託任務:社區有豐富生態,透過旅遊,行銷該區農產

4. 任務說明:南坑村面積佔了快北埔鄉一半,全村人口卻不到1000人,平均年齡偏高。村內的上坪國小本因招生人數不足面臨廢校,後來轉型為特色小學,以蝴蝶及音樂打響名號,現在每日有4量遊覽車帶著鄰近鄉鎮的孩子來就讀才免於廢校下場。村莊受到小學的影響,也改以蝴蝶為主題進行社區營造。鄉內有北埔冷泉、中國煤礦公司遺留的廢棄礦坑(據說最遠的一條到南庄)、還有姜阿新故宅,規模頗大的濟化宮竟然抄有日據時期被日本派到各處當兵而戰死的台灣兵名錄。村長及幾位幹部有鼓勵村民復耕已廢棄的油茶田的想法。

 

--------補充說明(在經過了簡單說、詳細說之後,還是怕家長聽不懂,只好繼續說)---------

1. 內在力量的綻放,需要引用一些外力

2. 完成任務的過程,就是厚德一直在說「社會關懷在地實踐」

3. 「社會關懷在地實踐」看似平凡無奇老生常談,然則18般武藝與CEO的養成實在其中

4. 導師相信下一個世代的領導者,正從中開始醞釀

5.在協助社區圓夢的過程中,如果發現旅遊、旅行並不是協助社區的最佳解,且有更棒的其他解,這對社區而言是很重要的發現,不但應該分享給社區,並試著分析與說服社區改變圓夢方向。

 

----------參考資料---------

新竹縣社區營造:社區。輕旅行

http://community.hchcc.gov.tw/%E7%99%BC%E7%8F%BE%E6%96%B0%E7%AB%B9%C2%B7%E8%BC%95%E6%97%85%E8%A1%8C

 

----------後續------------ 

如果本屆任務成功燃起了家長與院生的原力之魂, 書院歡迎各位跟社區開展長期的合作關係,也願意提供各種協助資源。 此外,更歡迎各位在這過程中,試著建立與生涯/職涯規劃的連結點,或者延伸成為將來研究專題。

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